Utilização dos ecrãs com propósito e proteção dos dados dos alunos
Pais, conselhos de escola, representantes escolares e ministérios questionam, com razão, o tempo que os alunos passam em dispositivos digitais e a forma como são tratados os seus dados pessoais. Esta página apresenta a abordagem do Knowledgehook a ambas as questões e a evidência em que assenta.
O propósito da utilização dos ecrãs importa mais do que a duração
Os resultados do PISA 2022 mostram que uma utilização moderada de dispositivos digitais para aprender na escola está associada a melhores resultados em matemática, enquanto a distração por dispositivos digitais está associada a resultados inferiores. O Knowledgehook foi concebido para apoiar a primeira e evitar a segunda.
«É a utilização excessiva e/ou inadequada de dispositivos digitais que está negativamente associada aos resultados.»OCDE, Resultados do PISA 2022, Volume II
O acesso a dispositivos, por si só, tem efeitos limitados; a prática estruturada de matemática com feedback apresenta a evidência mais sólida
Os estudos experimentais distinguem a disponibilização de dispositivos, com resultados mistos, da aprendizagem de matemática assistida por computador, onde a evidência é mais consistente. Um ensaio aleatorizado de trabalho breve de matemática em linha com feedback aos professores, o modelo mais próximo de um ciclo curto de aprendizagem, revelou um efeito positivo nos resultados do 7.º ano.
A maior parte do ciclo decorre longe do ecrã
O dispositivo é utilizado para identificar lacunas de compreensão. Estas são trabalhadas à mesa, através de recursos de intervenção imprimíveis, materiais manipuláveis e ensino em pequenos grupos orientado pelo professor.
Coerência com a política do Ontário sobre dispositivos móveis pessoais
O Memorando de Política/Programa 128 exige que os dispositivos móveis pessoais sejam guardados fora da vista durante o tempo de ensino e restringe o acesso às redes sociais, permitindo a utilização «para fins educativos, sob orientação de um educador». Um ciclo curto de aprendizagem é iniciado pelo professor, não contém funcionalidades sociais e não permite a comunicação entre alunos.
Ler o PPM 128 →«Software dinâmico e aplicações e jogos de qualidade podem aumentar a proficiência e reduzir as lacunas de aprendizagem em matemática.»
«Dê prioridade a atividades em ecrã educativas, ativas ou sociais em vez de passivas ou não sociais.»
O Knowledgehook avaliado segundo os quatro critérios propostos pela UNESCO
O Relatório de Monitorização Global da Educação 2023 recomenda que a tecnologia digital complemente a interação presencial com os professores e propõe que os governos avaliem a tecnologia educativa segundo quatro critérios. A resposta do Knowledgehook a cada um é apresentada abaixo.
Cada verificação é breve, alinhada com o objetivo do Ontário que está a ser ensinado e iniciada pelo professor durante a aula de matemática. A lacuna é colmatada com papel, materiais manipuláveis e o professor.
Quando a evidência identifica riscos, a conceção dá-lhes resposta
Referências: ecrãs e aprendizagem (9)
Os dados dos alunos são conservados em nome dos alunos, das famílias e dos conselhos escolares
O Knowledgehook recolhe apenas a informação necessária para apoiar o ensino, utiliza-a exclusivamente para fins educativos e estende a todos os alunos as proteções aplicáveis a crianças com menos de 13 anos.
Compromissos sobre a utilização dos dados dos alunos
Figura 5. O ciclo de vida do registo de um aluno
Apoiar as obrigações de informação dos conselhos escolares
Os regulamentos ao abrigo da Enhancing Digital Security and Trust Act, 2024, em vigor desde 1 de julho de 2026, exigem que os conselhos escolares forneçam um aviso em linguagem clara quando partilham informações de um aluno com uma aplicação. O Knowledgehook fornece as informações necessárias para cada aviso.
Evolução da privacidade dos alunos relevante para os sistemas de ensino canadianos
Salvaguardas para os alunos
Documentação para conselhos escolares
Documentação para apoiar as avaliações de impacto sobre a privacidade e a aprovação pelos conselhos escolares.
Apresentações para responsáveis pela privacidade e representantes escolares
A equipa do Knowledgehook pode apresentar aos conselhos escolares as práticas de dados, a conceção da utilização dos ecrãs e a documentação necessária para aprovação.